Camille Lelong Théâtre

Théâtre

Prestations

Intervention dans les établissements scolaires

Préparations à l'oral

Atelier théâtre pour les anniversaires

Objectifs de l'intervention :

Donner des clefs afin de prendre la parole en public.

L'expression orale devant un auditoire n'est pas chose facile. C'est pour cela que nous pouvons nous appuyer sur des exercices de théâtre pour vous aider à vous mettre en confiance. Ces exercices vous seront utiles pour préparer les oraux du brevet, du bac, les concours d'éloquence. Ils auront un intérêt certain pour les personnes se destinant à devenir de futurs commerciaux...

Pour prendre la parole en public, nous n'employons pas seulement les mots. Nous avons également recors à notre corps. Ce dernier possède son propre langage. Notre façon de parler, de nous asseoir, notre gestuelle sont autant d'informations non verbales qui donnent des messages à un jury ou autre.

Intervention dans les établissements scolaires

Ainsi, Le comportement physique (le non verbal) influence le ressenti et l’écoute de l’interlocuteur :

Une attitude ouverte va favoriser l’attention. Elle va renforcer les propos. Pour ce faire, plusieurs fonctions seront mises à contribution :

Le regard
Les mimiques sur le visage, les mains,
la gestuelle
l’occupation de l’espace
la stature.

L’expression orale (le para verbal)

- La voix permet de capter l’attention et démontre votre conviction et votre

enthousiasme à communiquer.

- Grâce à elle, nous pouvons donner du relief aux propos :

L’intonation, l’articulation, le volume de la voix
Rythmer le débit, marquer des silences grâce à la respiration

Les mots (le verbal)

- L'adaptation à vos interlocuteurs facilite la mémorisation du message.

Choisir des mots simples et précis
Structurer ses idées
Illustrer par des anecdotes et des exemples concrets
Limiter les mots parasites (exemple : alors, donc, euh, bien...)

Dans un premier temps, j'ai recours à des exercices pour apporter de la bienveillance, de la confiance et de la sérénité dans le groupe.

Puis, je fais voyager les participants autour de trois thématiques essentielles pour la prise de parole.

Female Teacher of Foreign Languages Lesson for Students

1. La respiration

La respiration est l'un des trois éléments fondamentaux pour prendre la parole en public. Ses bienfaits peuvent ce résumer à :

Gérer son stress
Donner de la vie à la prise de parole
Poser sa voix

2. Le corps

Notre position corporelle raconte toujours une histoire. Devant l'auditoire, il est important de prendre conscience de chaque partie de notre anatomie afin de se présenter physiquement de manière éloquente.

Être bien dans son corps
Paraître confiant
Travailler sur la gestuelle
Apprendre à prendre l'espace

Exemple d'exercice :

Le groupe se déplace en utilisant bien l’intégralité de son environnement, tout en continuant de marcher.

Chaque participant « poussera » les diérentes parties de son corps (la tête, le plexus en avant en arrière, le bassin...). Il n’hésitera pas à amplifier et à exagérer. Il est par ailleurs invité à observer les uns et les autres afin de voir quelles histoires ils racontent à travers leur corps.

3. La voix

À travers différents exercices, nous allons travailler la voix, la diction, l'improvisation, la persuasion. Nous allons apprendre à vous adapter à l'auditoire. Pour cela, nous allons nous servir de tout ce que l'on a vu durant la séance pour les mettre en application devant le groupe.

Apprendre à bien articuler
Improviser autour d'outils ludiques
Gérer la respiration lors de lecture
Prendre la parole devant le groupe

Exemple d'exercice :

Une personne va commencer une histoire. Elle devra placer le mot qu’elle a pioché. Son voisin devra poursuivre le récit en insérant lui aussi le terme qu’il a sélectionné. Chaque participant devra se montrer clair et éloquent. Il devra essayer de parler fort et de manière distincte. Il devra être attentif aux propos qui ont déjà été tenus afin de trouver une suite logique.